CONCLUSIONES

El enfoque humanista se revela ante nosotros como la posibilidad de vernos a nosotros mismos capaces de realizarnos y valorarnos como seres con necesidades y facilidades para suplirlas. —Nos reconoce como seres con sentimientos, pensamientos, acciones y conductas; nos considera como seres integrales. El Enfoque humanista, se centra en el ser como objeto y sus formas de interactuar hacia la búsqueda de su autorrealización personal, cada individuo tiene una jerarquía de necesidades las cuales busca ser saciadas y una vez, estas estén satisfechas, el individuo irá determinando que necesidades más necesita satisfacer, este enfoque da una mirada más completa al ser como una totalidad y propende por su desarrollo integral. 

 

El enfoque sistémico , plantea que la interacción de uno o varios organismos conforman un sistema en el cual hay determinadas funciones y que si estas no funcionan de la manera adecuada, hay fallos en ese sistema y quien se introduzca al mismo para tratar de dar solución al inconveniente, también formará un nuevo sistemas bajo las mismas condiciones, adicional a ello, manifiesta que todo sistema tiene una menta y un objetivos claros. D. Jackson nos invita a mirarnos no como una parte sino como un todo, como una estructura sólida donde si falla alguna de sus partes se desmorona todo, donde si falla algo debemos entrar a analizarlo como estructura macro y no por fracciones, así mismo ve a la familia como un ente base fundamental en nuestra estructura social, afectiva, etc., esto en su enfoque sistémico.

 

El enfoque cognoscitivo busca dar relevancia al aprendizaje y a su consecución por medio de la experiencia vivida, a lo que denominó el aprendizaje significativo, este enfoque busca estudiar los procesos de pensamiento, la elaboración de información de ideas, a esto lo llamo percepción, y todo el procesamiento que envuelve estas acciones lo denominó cognición, este enfoque es muy usado actualmente en los entornos educativos en donde se promueve un aprendizaje basado en problemas que le permita al individuo la adquisición de conocimientos que se llamarán experiencias, de las cuales obtuvo una enseñanza que tendrá recordación en la memoria. Reconocemos que en el individuo se dan unos procesos mentales (percepción, memoria, aprendizaje) los cuales nos dan la posibilidad de transformar, almacenar, comprender, organizar y usar, la información recibida a través de nuestros sentidos; el enfoque cognitivo por tanto le da relevancia al conocimiento pues este conlleva a la conducta del individuo.